Экологический урок

 В ходе урока обучающиеся закрепили свои знания об уникальных свойствах, значении воды для биологических систем, ознакомились с понятием «водный след» и примерами «водного следа» для различных предметов и пищевых продуктов. Урок прошел в игровой форме с применением компьютерной презентации, обучающиеся работали в группах, выполняли игровые задания о свойствах воды и процессах с участием воды, по составлению «водного следа» некоторых продуктов, а также предложениями о мерах по экономному расходованию воды. В конце урока участники урока изготовили покетмоды (карманные книжечки) с полезными советами по бережному отношению к воде) и высказались об отношению к теме урока. Урок получился не только живой и интересный, но, надеемся, и полезный.